建设学习型机关需要我们全面系统地学习古今中外一切有益的东西，但知识是无止境的，绝不是眉毛胡子一把抓地学习。这里就提出了一个问题：学习型机关要学习什么？总的来说，学习的内容应包括学习信仰、学习知识和学习方法。

信仰是一个人、一个组织、一个群体最高精神追求的体现，它是人们基于特殊的知识和环境所形成的一种指导现实实践的最根本的内在力量，与一般的精神追求不一样的是，它具有超常的吸引力和稳定性。共产主义理想、信念的确立不是一朝一夕的事情，通过学习来确立共产主义信念更不是立竿见影的过程，需要经过长期的努力和持久的熏陶。首先，要学习马克思主义的经典著作中的代表作，了解马克思主义的基本理论。正如邓小平同志所言：“学马列要精，要管用的。”其次，要着重学习当代中国马克思主义，即把毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观作为重要的学习内容。这些理论是马克思主义与中国实际相结合的产物，如果我们不了解这些理论，就不可能具体感受社会主义的优越性和必要性，就很难在感情上认同马克思主义，在理性上理解马克思主义，就不能产生对于马克思主义持久学习、探索的欲望，那么自然不可能形成共产主义的信仰。最后，还要注重学习世界历史、中国历史，尤其是国际共运史、中国革命史，从把握人类社会发展规律的角度来自觉认识共产主义信念的可靠历史依据。只有通过这样的学习，我们才能了解人类社会发展规律、资本主义社会发展规律、社会主义发展规律、中国特色社会主义发展规律，才能自觉认识马克思主义的科学性，才能形成对马克思主义的自觉信仰。

知识作为一种信息、一种存在，具有明显的工具理性特征。人们掌握知识的结构状况，直接影响着人们的实践效果。如何在有限的时间里有效地学习广博的知识呢？首先，要学习自己所从事的工作所需的专业知识。这是作为机关存在的基本条件，自然是广大党员和党组织必须完成的任务；其次，要学习管理现代社会所必需的人文社科和自然科学知识。比如，要了解文艺复兴以来近代世界政治、经济、文化、军事、外交、科技等的发展脉络、发展趋势，形成管理社会所必需的良好素质；其三，要从丰富多彩、千变万化的世界中学得知识。知识为人类服务需要实践创造，知识的正误与否需要实践检验，知识的更新需要实践提供源泉。所以，党员干部要在实际工作中不断获得新知识、勘误旧知识。

方法是人们认识世界、改造世界的途径、技巧、中介，它反映了人的思维方式、思想观念、实践技能状况。一个人无论知识多么渊博、无论信仰多么崇高，如果不掌握科学的方法，是不可能取得什么成就的。以毛泽东为代表的中国共产党人一直特别强调方法对于我们事业的重要性，“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”邓小平也谆谆教导：“现在我们的干部中很多人不懂哲学，很需要从思想方法、工作方法上提高一步”。方法论的内容体系宏大精深，形式多种多样，有哲学方法论、科学方法论、理论方法论、技术方法论和公理方法论。作为党员干部，所要学习和掌握的哲学方法论就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，所要学习掌握的具体科学方法就是与自己的工作有关的、需要借鉴的各个学科领域工作方法。