为深入贯彻落实习近平总书记关于“爱读书、读好书、善读书”的重要指示精神，扎实推进省人大常委会机关“书香人大”建设，值此《全民阅读促进条例》施行后的首个“全民阅读活动周”之际，4月24日下午，省人大常委会机关青年理论学习小组走进吉林省新华书店“这有书”书店，开展“学用新思想 悦读伴成长”主题读书活动。40余名青年干部参加活动。

活动现场书香浓郁、气氛热烈。本次活动不限书目、不限体裁，鼓励青年干部“敞开心扉”，分享心仪已久的私藏好书。12名青年干部结合自身阅读兴趣与工作实际，畅谈读书带来的思考与感悟。大家从不同维度展开深度交流，既有对党的创新理论著作的潜心研读，也有对历史哲学经典的独到见解，还有对人大业务书籍的务实探讨。交流分享中，青年干部们结合个人成长经历，讲述阅读给予的启迪与力量，在思想碰撞中拓宽视野、在深入交流中凝聚共识。现场金句频出、掌声不断，充分展现了省人大常委会机关青年干部勤学善思、昂扬向上的精神风貌。

此次活动是省人大常委会机关深化青年理论武装、打造“书香人大”品牌的具体实践。通过搭建开放、包容、互动的阅读交流平台，有效激发了青年干部的学习热情，引导大家在阅读中修身养志、增长才干。参与活动的青年干部纷纷表示，作为省人大常委会机关的青年力量，不仅要在阅读中涵养情操，更要以身作则，带头遵守和践行《全民阅读促进条例》，充分发挥示范引领作用，助力在全社会营造浓厚的书香氛围。大家表示，要将读书学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，在学思践悟中树牢正确政绩观，坚持学思用贯通、知信行统一，把读书收获转化为坚定理想信念的强大动力、做好人大工作的过硬本领，为奋力推动吉林高质量发展明显进位、全面振兴取得新突破贡献青春力量。

迟昊：《如何阅读一本书》阅读可以有不同的目的，如娱乐休闲、获取信息、增进理解等，因此需要不同的阅读方法，从而提高阅读效率。这本书让我意识到，阅读是有层次的，从基础阅读到检视阅读，再到分析阅读，最后是主题阅读。尤其是分析阅读那部分，像把书拆开再重组，先判断书的类型，再抓核心论点，最后评判作者说得有没有道理——这个过程很费劲，但一旦走完，书就真的“变成自己的了”。

孙若冰：《九诗心·暗夜里的文学启明》 这是一本给人宁静和启发的书。在读这本书的过程中我意识到，读书不可强求，能读懂、愿意读这本书的时候，就是最适合、最需要读这本书的时候。当遇到读不懂的地方，或意味着缺少相应的生命体验无法产生精神共鸣，或意味着还需要更多的知识积累和沉淀，都说明阅读的时机未到。在这本书里，我最喜欢讲述陶渊明的一章，喜欢“今日天气佳，清吹与鸣弹”的轻盈开阔，而关于屈原这一章却始终未能读懂。我相信也期待着读懂屈原的那一天到来，因为那一定意味着生命里有了新的成长和经验。把这本书推荐给大家，希望每一个人都能在其中拥有美妙的、独属于自己的阅读体验。

王睿康：《思考快与慢》此书作者是诺贝尔经济学奖获得者卡尼曼。书中将人类思维划分为两大模式：系统1是本能化的下意识直觉反应，系统2则是需要专注投入的理性深度思考。日常工作中，我们常依靠直觉惯性做出判断，虽高效便捷，却容易产生认知偏差、造成决策疏漏。今后面对重要工作与关键问题时，我会主动放慢节奏、多维考量，以理性思考代替本能反应，让每一项判断都有据可依、严谨可靠。一本书带来的影响从不在一时一刻，而是潜移默化地重塑我们的思维模式与行事逻辑。坚持品读好书、沉淀思想，持续提升认知格局，这也是机关着重推动多读书、读好书的意义所在。

李佳星：《忧伤的驯鹿国》这本书讲述的是鄂温克族最后一位女酋长身边的人和事。鄂温克族也被称为使鹿鄂温克，祖祖辈辈都生活在大兴安岭地区，通过饲养驯鹿为生，翻山越岭，逐水草而居。这本书的作者是纪录片导演顾桃，他深入鄂温克聚居区，长达几年时间真实记录下了这个民族的生活环境，里面包括鄂温克人的生活习俗、日常片段、遇到的困境等等。让我们非常直观地了解这个民族的样貌、淳朴、洒脱，同时也可以通过这本书去感受到，在远离城市喧嚣之外的深山老林里，还有这样一群与自然和谐共生的群体。我从这本书中发现一些我们日常生活中触及不到的人和事，让我们的学习和工作不再那么枯燥，哪怕不出门，也可以感受到这个世界的生机和魅力。

周莹：《薛兆丰经济学讲义》这本书带给我最大的收获，不是财富层面的增长，更像是一场思维方式的“底层重构”。它让我明白，很多看似不合理的现象背后，其实都隐藏着合乎逻辑的规律；让我们在面对复杂的舆论纷争或两难选择时，不再被情绪裹挟，而是能用更客观、更全面的视角去权衡利弊、分析因果。可以说，这本书赋予了我一种更高级的解决问题的能力——那就是在充满不确定性的世界里，做出更清醒、更明智的决策。

马宏宇：《要有光》书中说：“这一代父母，认知是建构在一个吃饱穿暖、有好工作的基础之上。但他们没有意识到，现在已经不是这样了，更多孩子可能是在想：我怎么活着才有意义？如果孩子找不到自己的价值，天天刷题，他可能觉得毫无意义，所以承受不了这种压力，就崩溃了。”读完全书也留下一个思考，如果我出生在这个时代，会不会做得和现在的孩子们一样好。这本书留给我的，不仅是对现实的忧虑，更是一种行动的召唤。愿我们每个人都能成为让世界变美好的“改良者”。唯有如此，我们才能真正照亮孩子们的未来，让他们在被看见、被理解中，找到属于自己的生命光芒。

赵皆鹤：《大唐兴亡三百年》唐朝从公元618年唐高祖李渊称帝，建立唐朝，定都长安，经济繁荣、文化昌盛、民族融合，到公元907年后梁太祖朱温篡唐为止，历经二百八十九年。书中把大唐从贞观、开元的巅峰到安史之乱的崩塌，写得热血澎湃、波澜壮阔，让我仿佛从2026年穿越回到1000多年前的大唐，身临其境地感受大唐的历史场景和灿烂的历史文化。读史，可以让我跳出自身局限，拓宽人生视野，增加生命维度，理解更多元的世界，让人生更加充实和精彩。

黄萌：《狼图腾》不仅是一部小说，更是一声穿越草原的呐喊。它提醒我们，人类从来不是自然的主宰，而只是其中的一环。真正的文明，不是征服，而是敬畏与共生。愿我们心中都能留住一点“狼性”，也愿我们眼中常存一点敬畏。

李轩：《筚路维艰》这是一部以严谨笔触梳理中国社会主义建设道路探索历程的力作。立足翔实史料，聚焦关键抉择，深刻揭示了在国家发展重大关头，一代代人如何以非凡勇气与智慧，在艰难曲折中开辟前行之路。阅读此书有助于我们更好地理解中国现代化进程的历史逻辑与现实根基，从中汲取治国理政的经验智慧。书中展现的艰苦奋斗精神、实事求是作风，对我们今天立足岗位做好新时代地方人大工作具有重要启示。

冯晓萌：《先生向北》这本书讲述了20世纪中叶，匡亚明等二十余位先生毅然响应号召，北上吉林支援建设，在“文化洼地”中扎根，最终开枝散叶的感人事迹。平实的文字反映的是他们身上“向北”的精神和主动将个人才华融入国家大局的担当。这本书让我深刻感受到，真正的价值在于心系何处、行为何事，作为一名公职人员，一定要始终保持一份沉静而坚定的精神底气，才能为国家贡献自己的青春力量。

孙继一：《这里是中国》这本书带给我最大的震撼在于它彻底颠覆了我对“风景”的认知。华夏大地从来都不只是风景，更是一部严谨而壮丽的地球科学史诗。从高原隆升到三级阶梯，从地质演化到生态分异，每一处风景背后，都是亿万年自然规律的塑造。这不仅是一本地理科普，更是一次对脚下土地的深度解码，让我们在感叹山河壮美的同时，更懂得了如何去读懂这片土地沉默而磅礴的语言。

王雅欣：《一本书的历史：胡乔木、胡绳谈〈中国共产党的七十年〉》如果说读《中国共产党的七十年》像是在看一部跌宕起伏的史诗级电影，那么读《一本书的历史》就像是在看幕后花絮。那些严肃的、具有重大意义的文字背后，藏着史学家怎样的观察和思考？他们在书写历史时，有哪些感悟、取舍、判断和遗憾？这本书为我们了解《中国共产党的七十年》的脉络线索和一些问题当时为什么要那么写很有帮助。两本书互读互较，对于我们读史学史理解历史有所启发。